IMPACT 29:

Urgence à rattraper nos lacunes en la matière, avant qu'elles soient comblées par les arguments.... qui gagnent du terrain de ce côté-ci de l'Atlantique.

IMPACT 30:

Cela pourrait également devenir le cas en France, avec le risque que des fondamentalismes religieux ou d'autres idéologies populistes détournent le discours de la science à leur profit.

IMPACT 31:

Les anti-Darwin à l'assaut de l'Europe

IMPACT 32:

JANVIER 2007 2 000 Atlas de la création - ouvrage créationniste critiquant la théorie de l'évolution en s'appuyant sur le Coran - sont envoyés dans des écoles et universités françaises.

IMPACT 33:

OCTOBRE 2007 Inquiets de la progression des idées créationnistes, quelques élus du Conseil de l'Europe, menés par l'ex-député français Guy Langagne, proposent une résolution condamnant l'intrusion du créationnisme dans l'enseignement. Le texte est adopté le 4 octobre. "Il ne s'agit pas d'opposer croyance à science, mais il faut empêcher que la croyance s'oppose à la science", résument les rédacteurs de la résolution.

Les Européens commencent à comprendre que l'évolution est un mythe qui a été mis en avant dans les conditions rudimentaires du 19ème siècle et que la création est un fait prouvé. Cette illumination intellectuelle initiée en Europe a suscité l'alerte au sein des cercles matérialistes, athées et darwinistes. La dernière manifestation de ce malaise est le rapport émis par le Comité sur la Culture, la Science et l'Education du Conseil de l'Europe.

IMPACT 34:

JANVIER 2007 Des exemplaires de L'Atlas de la création, traduits en néerlandais, sont envoyés dans quelques écoles et universités. Maria van der Hoeven, ministre de l'Education, reconnaît "ne pas croire au hasard" dans l'évolution des êtres vivants.

IMPACT 35:

POLOGNE Miroslaw Orzechowski, vice-ministre de l'Education (LPR, extrême-droite ultra-catholique), qualifie la théorie de Charles Darwin de "mensonge".

IMPACT 36:

ALLEMAGNE A HAGEN-HOLENLIMBURG, le musée créationniste Lebendige-Vorwelt (Rhur) , présente une grande collection de fossiles visant à démontrer que les espèces restent stables dans le temps et qu'il n'y a donc pas d'évolution.

IMPACT 37:

DE PLUS EN PLUS D'ELEVES et de parents d'élèves, soutenus par l'église orthodoxe, contestent l'enseignement de l'évolution et le "monopole" de la théorie de Charles Darwin dans l'enseignement public.

IMPACT 38:

Les anti-Darwin à l'assaut de l'Europe SERBIE Ljiljana Colic, ministre de la Culture, recommande de supprimer l'étude de l'histoire de l'évolution en dernière année d'école primaire ou bien de l'assortir d'un enseignement du créationnisme.